小学语文教师工作计划指导思想
一、以提高学生阅读兴趣为指导思想
阅读是小学语文教学的重要内容，也是学生获取知识、拓展思维、培养情感的重要途径。因此，小学语文教师的首要任务是提高学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读。
1. 精选阅读材料：选择适合学生年龄、兴趣和认知水平的阅读材料，让学生感受到阅读的乐趣和价值。
2. 多样化教学方法：采用多种教学方法，如朗读、表演、讨论等，让学生在阅读中获得更多的体验和感受。
3. 创设阅读环境：营造良好的阅读氛围，让学生在轻松愉快的氛围中阅读，增强阅读的愉悦感。
二、以培养学生的语文素养为指导思想
语文素养是学生综合素质的重要组成部分，包括语言知识、语言能力、文化素养等方面。因此，小学语文教师应注重培养学生的语文素养，提高学生的语言运用能力和文化修养。
1. 强化语言知识教学：注重字词句的教学，让学生掌握基本的语言知识，为后续的学习打下坚实的基础。
2. 培养语言能力：通过阅读、写作、口语交际等多种方式，培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力。
3. 拓展文化视野：引导学生了解中华优秀传统文化和世界文化，拓宽学生的文化视野，提高学生的文化素养。
三、以提高学生的写作能力为指导思想
写作是小学语文教学的重要内容之一，也是学生表达自我、锻炼思维的重要方式。因此，小学语文教师应注重提高学生的写作能力，让学生能够运用语言文字表达自己的思想和情感。
1. 激发写作兴趣：通过多种方式激发学生的写作兴趣，让学生愿意写作、乐于写作。
2. 指导写作方法：教授学生基本的写作方法和技巧，让学生能够运用恰当的语言表达自己的思想和情感。
3. 多样化写作练习：通过写日记、写作文、写诗歌等多种方式，让学生进行多样化的写作练习，提高学生的写作能力。
四、以培养学生的自主学习能力为指导思想
自主学习能力是学生未来发展的重要能力之一，也是小学语文教学的重要目标之一。因此，小学语文教师应注重培养学生的自主学习能力，让学生能够主动学习、自主探究。
1. 激发自主学习意识：通过多种方式激发学生的自主学习意识，让学生意识到学习是自己的事情，需要自己主动去学习。
2. 教授自主学习方法：教授学生基本的自主学习方法和技巧，让学生能够自主探究、发现问题、解决问题。
3. 多样化学习活动：通过小组讨论、课外调查、网络学习等多种方式，让学生进行多样化的学习活动，提高学生的自主学习能力。
小学语文教师的教学计划应该以学生为中心，注重培养学生的阅读兴趣、语文素养、写作能力和自主学习能力等多方面的能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。